高辰：新“上海師傅”手握專利 欲當(dāng)“技術(shù)大牛
上海師傅，曾是兢兢業(yè)業(yè)、技藝精良的代名詞。如今，在上海產(chǎn)業(yè)能級(jí)提升和加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的大背景下，中高職院校通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)機(jī)制的銳意改革，培養(yǎng)出了一批新一代的“上海師傅”，他們將成為上海乃至全國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的“黃金之手”。
為了更好展示全市高技能人才培養(yǎng)，以及產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)力底蘊(yùn)，在市教委支持下，本報(bào)從今日起連續(xù)推出“尋找未來(lái)的 ‘上海師傅’”欄目，講述一個(gè)個(gè)職校優(yōu)秀在校生、畢業(yè)生的故事，反映上海教育新風(fēng)采。
“差一點(diǎn)就能進(jìn)市重點(diǎn)了啊……”17歲的高辰到現(xiàn)在還記得，兩年前自己中考成績(jī)出來(lái)后，爸爸最常跟親戚朋友說(shuō)的一句話，因?yàn)橹锌记埃约鹤鲋魈顖?bào)了職校作為志愿。敏感的孩子，聽(tīng)出了家人心中的不贊同和惋惜。
而兩年后的今天，他已經(jīng)在上海市高級(jí)技工學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)得如魚(yú)得水。最近還有好消息傳來(lái)：他的第二項(xiàng)發(fā)明專利申請(qǐng)下來(lái)了。“我的目標(biāo)是當(dāng)一位磨具設(shè)計(jì)師，”小高說(shuō)出他考慮已久的職業(yè)規(guī)劃，一個(gè)“技術(shù)大牛”的夢(mèng)想在前方。
不一樣的路一樣通向成功
2000年出生的高辰，初中就讀文綺中學(xué)，同班同學(xué)中相對(duì)后進(jìn)的也上了普通高中，唯獨(dú)他成了老師眼中的“另類”。“找一條不一樣的路，一樣能達(dá)到成功。”這位00后有自己的考量，他從小愛(ài)搭模型，動(dòng)手能力不錯(cuò)，從親戚那里咨詢了解了磨具行業(yè)后，發(fā)現(xiàn)這一行業(yè)發(fā)展前景很好，高辰心動(dòng)了。
中考填報(bào)志愿前一周，當(dāng)他向媽媽提出想報(bào)考職校中本貫通專業(yè)時(shí)，家里掀起波瀾。媽媽覺(jué)得男孩子有一技之長(zhǎng)不錯(cuò)，而且如果是中本貫通，先讀職校，今后再獲得上海工程技術(shù)大學(xué)的本科文憑，從本質(zhì)上說(shuō)和讀高中考大學(xué)最后獲得大學(xué)文憑沒(méi)什么區(qū)別。爸爸卻強(qiáng)烈反對(duì)，難以接受。“我和媽媽做了他一個(gè)星期的思想工作，他才勉強(qiáng)同意了。”小高說(shuō)，當(dāng)時(shí)爸爸說(shuō)了兩句話，“不要松懈，不要對(duì)不起自己。他主要是怕我想逃避高考，其實(shí)我是認(rèn)真的。”
中考成績(jī)發(fā)榜，高辰考了564.5分，過(guò)了市實(shí)驗(yàn)性示范性高中，也就是慣稱為市重點(diǎn)中學(xué)的投檔資格線。
有更多的證書(shū)更多的自信
“畢業(yè)時(shí)，你們將比其他同學(xué)更有自信，”這句話，來(lái)自小高的導(dǎo)師——上海市高級(jí)技工學(xué)校制造工程系副主任杜繼濤副教授，他還有個(gè)身份是上海磨具行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事。剛進(jìn)校的高辰他們，除了接觸數(shù)控機(jī)床、仿真編程、3D 打印、三維制圖、模具結(jié)構(gòu)等專業(yè)課外，還每8人配有一位專業(yè)導(dǎo)師。而第一次見(jiàn)杜老師，幾個(gè)小伙子聽(tīng)到杜老師這句話，既驚喜又有點(diǎn)不相信。當(dāng)時(shí)杜老師還補(bǔ)充道：“離開(kāi)校園時(shí)，你們除了畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)以外，還將有職業(yè)技能證書(shū)、專利證書(shū)。”
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，小高和其他同學(xué)一樣，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)課，一邊投入大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，每次與導(dǎo)師見(jiàn)面，都要匯報(bào)思想進(jìn)展。小高和同學(xué)方天宇給自己出的題是汽車車輪遮擋防護(hù)裝置，可以防止灰塵、小動(dòng)物進(jìn)入輪胎裝置，引發(fā)故障。“我們考慮的技術(shù)思路是模仿磁懸浮技術(shù)，讓擋板‘磁懸浮’在輪胎裝置表面，”說(shuō)到這個(gè)，這位有些內(nèi)向的男生開(kāi)始眉飛色舞，滔滔不絕：“剛剛步入學(xué)校的我，就連識(shí)圖都困難，更不用說(shuō)繪圖能力了，第一張?jiān)O(shè)計(jì)圖是通過(guò)最簡(jiǎn)單的電腦繪圖板完成的。隨后經(jīng)過(guò)在技能課上的認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加社團(tuán)，再通過(guò)自己的深入理解，逐步繪出了項(xiàng)目的三維設(shè)計(jì)圖、項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)圖。”
今年2月8日，他與杜繼濤和方天宇一起獲得兩項(xiàng)專利，分別是“一種汽車車輪遮擋裝置”和“一種汽車車輪防護(hù)裝置”。這幾天，他獨(dú)立完成的新型發(fā)明專利——太陽(yáng)能展示臺(tái)已在申請(qǐng)中。來(lái)自學(xué)校和導(dǎo)師的支持，是他不斷探索創(chuàng)新項(xiàng)目的底氣。他記得杜老師總是這樣跟學(xué)生們說(shuō)：“所有設(shè)備隨便用，用壞了也沒(méi)關(guān)系”。
培養(yǎng)愿干肯干能干巧干人才
前些日子，小高特別忙碌，不僅每周要去工廠實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，還要抽出時(shí)間聯(lián)系三維制圖，備考數(shù)控銑床中級(jí)證書(shū)。當(dāng)初為他中考志愿愁眉不展的爸爸，現(xiàn)在常會(huì)樂(lè)滋滋地來(lái)問(wèn)他最近的學(xué)習(xí)、研究情況。
對(duì)于自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，高辰早有自己的打算，“我想成為一名優(yōu)秀的磨具設(shè)計(jì)師。”在他看來(lái)，磨具設(shè)計(jì)師對(duì)理論研究和動(dòng)手操作的能力要求并重，特別符合自己的學(xué)習(xí)路線和職業(yè)發(fā)展定位。
“上海正在探索和發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，我們的理解是培養(yǎng)愿干、肯干、能干、巧干的高技術(shù)創(chuàng)新型人才。學(xué)�？梢宰龅模菫槟贻p人提供提升思維和能力的更高平臺(tái)，給予他們更多自信和機(jī)會(huì)，”上海市高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)胡寧說(shuō)。如今，學(xué)校形成了“層次銜接、工學(xué)交替、技職融合”的辦學(xué)特色，與近300家大中型企業(yè)、中外合資企業(yè)共建校企合作、產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟基地，雙師型教師占85%。多年來(lái)，學(xué)生就業(yè)率始終保持在95%以上。
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