數(shù)控名師三尺講臺育英才 產(chǎn)學結(jié)合鍛造大國工匠
將教育工作者比作園丁，可能是最為貼切的比喻。校園如苗圃，老師如園丁，學生如幼苗，園丁的責任就是根據(jù)每一棵幼苗的特點，將其培育成才。江蘇省武進職業(yè)教育中心校教師陸偉明就是這樣一位園丁，他盡職盡責、無怨無悔，把滿腔的心血和無私的愛傾注在教育事業(yè)上。
1999年，陸偉明走出大學校門，走上了武進職業(yè)教育中心校的講臺。一開始，他只是從事普通機床的教學工作，2000年，數(shù)控技術開始在國內(nèi)興起，他敏銳意識到，數(shù)控將對現(xiàn)代制造業(yè)產(chǎn)生深遠的影響，數(shù)控專業(yè)必將成為未來炙手可熱的專業(yè)。學校開始開設數(shù)控加工課程，陸偉明帶頭闖進了這個新鮮又陌生的領域。如今，他擔任學校電氣工程系數(shù)控維修教研組長，是該校數(shù)控維修專業(yè)負責人。
“將一名學生從不會教到會，讓其成為熟練掌握技能的技術工人，這是一件很有成就感的事情。”作為一名從事職業(yè)教育的教師，陸偉明深刻體會到技能對于學生未來就業(yè)的重要性。“教師強，則學生強”，為了適應新型中職教師的要求，他努力成為一名優(yōu)秀的“雙師型”教師，提高自己的專業(yè)技術水平與實踐操作能力。
在教學中，陸偉明努力把自己的教學與企業(yè)、學生的實際結(jié)合，積極參加課程改革的研究，并把新技術、新理念引入到實踐中。他利用寒暑假和休息的時間，進行學校數(shù)控設備的改造及教材的開發(fā)，參編了《數(shù)控車床編程與操作實訓》、《數(shù)控加工生產(chǎn)實例》，主編《數(shù)控車工實用技巧》一書。工廠化的教學情景、深入淺出的教學處理、詼諧生動的教學語言，是他課堂教學的特點。2010年，他被評為武進區(qū)數(shù)控骨干教師，2013年被評為常州市專業(yè)帶頭人，2014年被評為省級專業(yè)帶頭人，2015年被評為市級教學名師，2016年被評為省級教學名師，榮獲常州市“華英獎”。
抱著求知、交流的心態(tài)，陸偉明還參加并指導學生參加各級各類技能競賽，獲得了驕人成績。2011年，他參加數(shù)控維修項目教師組競賽，獲一等獎第一名，并通過層層選拔進入國賽，在全國職業(yè)院校技能大賽數(shù)控維修項目中獲一等獎(全國第一名)；同年9月，獲省技能大賽“先進個人”。2014年，陸偉明再次獲得省技能大賽數(shù)控維修教師組一等獎第一名；同年6月，他指導學生在全國職業(yè)院校技能大賽數(shù)控維修項目中獲中職組一等獎，自己獲全國優(yōu)秀指導教師稱號。
如今，陸偉明的學生一批又一批地走向社會，很多學生成了企業(yè)的優(yōu)秀技工，每每談到這些，他的臉上都洋溢著幸福和滿足的笑容。
�。▉碓矗何溥M日報）
最新資訊
- 應用平面數(shù)控鉆床進行鏡面磨削的N個技巧
- 下一個風口？數(shù)控鉆床金屬加工行業(yè)的這些趨勢值得注意
- 數(shù)控鉆床做機加工到底能不能帶手套呢？
- 什么是高檔數(shù)控機床?
- 我國工業(yè)機器人行業(yè)會不會重復數(shù)控機床行業(yè)的悲劇？
- 如何看待我國數(shù)控機床行業(yè)？
- 啟動力教你怎么著手學習數(shù)控鉆床？
- 啟動力數(shù)控機床講解最全的數(shù)控鉆床分類說明
- 溫嶺這家公司收購德國百年企業(yè) 還參與奔馳寶馬制造
- 香河機器人小鎮(zhèn)上演“機器人總動員”
最新產(chǎn)品
- QDLPD6025型大型數(shù)控鉆床
- PD1040型數(shù)控鉆銑床
- QDLPD2525型數(shù)控銑床
- PD2016型龍門數(shù)控鉆床
- 小型PD1010型數(shù)控鉆床
- QDLPD2020型高速數(shù)控鉆床
- QDLPD3060型高精度數(shù)控鉆床
- PD1016型數(shù)控鉆銑床